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诗词伴我成长作文14篇
在学习、工作乃至生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪?下面是小编精心整理的诗词伴我成长作文,欢迎阅读与收藏。
诗词伴我成长作文1这世间对我而言,最富深意、最令我回味的莫过于从小至大,陪伴着我的一首首令我魂牵梦萦的诗与词。
和煦的春风还未来临,仅是初雪刚荣,树枝上的嫩芽就已迫不及待地探出了头。“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,我正趴在窗前,抱着那本崭新的儿童故事书兴奋愉悦的读着,心里如春风般欢喜的风狂烈的刮着,告诉我诗词是多么的美丽。窗外树枝上的鸟儿也探着头,转动着琉璃球般的眼睛,感受这诗的美好。
已经步入了夏天,荷花也已绽放,那由粉至白的花瓣随着微风轻轻摇曳着。河畔上的我却是深深低着头,像霜打的茄子,看着卷上鲜红而又刺眼的分数,沉默着,眼眶已是红了起来。“天生我才必有用,千金散尽还复来”,李白的诗突然在耳畔响起,眼前忽现他那傲人的神情。
一壶酒,一把剑,一路高歌踏入繁华绮丽的长安城,从此一鸣惊人。贵妃捧砚,高力士脱靴,从不掩一丝狂气,即使是被贬亦未减半。忽觉心中那股狂气已燃了起来,天生我材必有用!
寒冷的狂风夹杂着雪白色的雨的精魂呼啸着,一片是雪的天地,白茫茫的。倚在窗前,忽见一个个身影正冒着风铲着雪,路旁的人只是行色匆匆地走过毫不在意。回过神来,“零落成泥碾作尘,只有香如故”映入眼帘,心中陡然涌起一股热流,从家拿来铲子跑了下去。
这诗、词牵引着我,告诉我真理,它是极富有深意的,极让我回味的!
诗、词它们伴我成长,我爱它们!
诗词伴我成长作文2学完《中国古代文学简史文选》这本书,我从一无所知,到流利地背诵诗词,我感受到了我们祖国文学历史的伟大与王献平老师的良苦用心。从书中,我学到的不仅仅是诗词,我学到的是整个文化历史。
学习过程中,我就像穿越了一样,回到先秦,回到汉朝,回到盛唐……每个诗篇,每道文学常识,每个历史故事在我脑海里一次一次重演。我深刻感受到古典文学的博大精深,古典诗词优美的韵律和所呈现出的美好,那诸多意境深深地感染了我。真是应了那句话,“读书破万卷,下笔如有神”,随着我对这本书的深入学习,我的写作水平也有了大大的进步。
最重要的还是王老师的讲解,那些历史知识,从此变得非常有趣味。我聆听着王老师声情并茂的讲解,忽然感觉到那些历史,那些文学,它们就流淌在我的血液里。我是炎黄子孙,我要学习祖先的文学,我愿意接受王老师的教导。中国古代文学,不只是我们应该学习的,更是我们应该认真感受的,在趣味中接受文学,在快乐中感受文学。
背诵过的那些诗词,像粮食一样融入我的身体,它让我像苏轼一样达观、乐观;它让我像杜甫一样热爱自己的祖国;它让我像李白一样奋发学习。
没错,这就是文学的力量,这就是历史的力量。在中国,身为炎黄子孙,我感到自豪,我们有那么长久的历史,我们能有这么多的文学珍宝,让后人去感受它的美妙。
趁我还年少,我要抓住机会,好好学习文学。少年强,则国强!
《中国古代文学简史文选》伴我成长!
诗词伴我成长作文3上幼儿园时,妈妈教会我几首古诗。每次背给长辈听,总会获得夸奖,我小小的心里充满了骄傲和满足。
进入小学,我学会的古诗越来越多。特别是看了《中国诗词大会》,竟然发现,有个别题目我也能答得上来。尤其是看了武亦姝大姐姐在台上的精彩表现,令人赞叹,更是激发了我对古诗词的兴趣。
妈妈常常说“腹有诗书气自华”,尽管我不太理解,但是知道妈妈说的是背诵古诗词有好处。通过背诵,我不出家门,领略到祖国大好河山的美景。“大漠孤烟直,长河落日圆”的无边沙漠;“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的江南;“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的夏日西湖……来到大别山彩虹瀑布前,“飞流直下三千尺,疑似银河落九天”不由从我的嘴里脱口而出,形容眼前的景色是那么形象生动。春天的柳树不正是“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”的杰作吗?背诵古诗词,我认识了许多了不起的古人,壮志未酬的抗金名将岳飞,七步成诗的曹植,替父从军的花木兰,悲叹无法见到国家统一的陆游……他们仿佛站在我的面前,诉说着他们的动人故事。
背诵古诗词,让我深深感受到中华语言文字的博大精深,具有无穷的魅力。尽管现在我们写不出这么美的诗文,但是,我们应该把它们一代代传承下去。愿古诗词伴着我成长。
诗词伴我成长作文4从我记事时起,爸爸妈妈就开始教我古诗词了。
三岁的时候,妈妈就教我背李白的《静夜思》。“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,地头思故乡。”当我吟起这首诗时,在我的耳际就会响起一阵又一阵的亲人雷鸣般的掌声。
“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”上小学低年级时,贺知章的这首《咏柳》便是我必背的古诗了。
随着年龄的增长,我上了中年级,要背的诗也越来越复杂了。像什么:“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。”“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。”这些诗都包含着浓浓的情意。
我越长越大,古诗词也越来越难。
渐渐的,我上了高年级。成为同校弟弟妹妹们的大哥哥,学习的古诗词也更上一层楼了。“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”这就是我们课本上的一首,孟郊写的《游子吟》。这首诗表达了作者对母亲深深的爱。
古诗词是我从小到大,伴我成长的好伙伴。我愿在古诗词的海洋里成长。
诗词伴我成长作文5李杜文章在,光焰万丈长。唐诗宋词如同闪耀在中华千年文化上的星芒,熠熠生辉,让我神往,让我迷离,让我陶醉。用心去品读诗词,心灵上完全有“清泉石上流”的洗礼。
我爱朗朗的夜空。“一轮秋影转金波,飞镜又重磨”。我遥望一轮明月,不禁想要像李白一样“举杯邀明月,对影成三人”。清风鸣蝉,蛙声一片,徘徊于夜色之下,又有了几分“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”的眷恋。
我爱如诗的四季。春天,在自然中感受“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的惬意;夏天,在池边捕捉“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的画面;秋天,扑进千山万壑之中,分明有“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的缱绻;冬天,在角落里寻觅“墙角数枝梅,凌寒独自开”的奇迹。
我爱诗中的热血。“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”。岳飞墓前一抔黄土,让无数中华儿女热血奔涌。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,这是文天祥的气概,文天祥的豪迈;“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,风餐露宿的杜甫不顾自己的饥寒交迫,想的却是天下人的衣食。
诗词如歌,唱响心中的豪迈激昂;诗词如戏,演绎出人生的悲欢离合;诗词如书,讲述着无言的流 ……此处隐藏1265个字……“这回考得挺好,下次继续努力。”我都会十分开心,虽然妈妈说的只是一句简短的,再也普通不过话,但是却给了我很大的鼓励,让我体会了成功的喜悦。学习这本书,也让我有了很大的收获,我不断地学习新知识,复习旧知识,学诗词,也让我学会了做人。人要大度,善良,谦虚,谅解别人。在别人遇到困难时,伸出援助之手,这样的人,才能成为君子。
每次上课前,我们都会行礼,说:“学经典文化,做少年君子。”这十个字,伴随着我的成长,给了我人生启示,我十分喜欢这门课程。
诗词伴我成长作文10诗词,是中国文化的瑰宝。它的风格和艺术价值都堪称世界第一流,我们应该把它传承下去。
在去年9月份,我走进了献平国学书院三阶的课程——《中国古代文学简史文选》,在这门课程里,我们可以吟诵、朗诵、表演……这使得我们的课堂丰富多彩。王老师上课幽默风趣,让我们能以最快的方式拥有高中甚至大学的语文能力。老师带领我们从诗经一直走到了明清文学,在这七八个月的时间里,我们学习了两千多年的诗词文化,中途既有快乐,也有收获和感悟。
在学习李白的诗歌时,我们一个个振奋激昂;在学习杜甫的诗歌时,我们每个人都忧郁哀伤;在学习岳飞的词时,我们既斗志昂扬又崇敬怀念这位伟大的英雄;在学习纳兰性德的词时,我们又为这位短命词人哀伤叹息……
这些诗词名句也激励着我成长。当我失败的时候,我就想起“江东子弟多才俊,卷土重来未可知”;当我落后的时候,我就告诉自己“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”;当我轻视别人时,我就会想起“宣父犹能畏后生,丈夫未可轻年少”……总之,这些诗词名句会一直伴随我成长。
俗语说:“师傅领进门,修行在个人。”我一定要靠自己的力量,不浪费大好时光,在诗词的道路上越走越远。以后做一个对社会有用的人,绽放自己的光芒!
诗词伴我成长作文11国学,是人们的精神食粮。它能使人心境开阔,它能改变人的性格,它能改变人的生活习惯,它能改变我们的人生!
苏轼说过“腹有诗书气自华”,我们献平国学书院的王老师不求我们成为孔子那样伟大的圣人,只要求我们从自我做起,从现在做起,做一个合格的少年君子。
自从进入书院以来,在一首首或豪放、或优雅的诗词中熏陶,我的文化水平也在不断提高。在王老师的带领下,我们读懂了诗词,也读懂了作者,更读懂了我们伟大祖国的悠久历史。以前,我只会背李白、杜甫等知名诗人最普通的诗句,而且只会死记硬背,那时我体会到了没有好的学习方法是多么的可怕!但是上了王老师的课后,简直来了个180度大转变,我就像从荒芜的沙漠走向了生机勃勃的绿洲。王老师让我的意识从上古穿越到明末清初,饱读诗书,丰富我们的见识,还改正了许多我们之前错误的读音和注解。
在去成都旅游时,我能在武侯祠前大声地背诵《蜀相》,还在杜甫草堂临时发挥背出了《茅屋为秋风所破歌》。当时爸爸和妈妈都夸我背得好,把文学运用在了生活中。因为王老师教育我们要带着文化去旅行,去游览祖国的大好风光。用文学给自己建造一个良好的内心,用心灵去感受国学之伟大,用实践来体验我祖国山河之壮丽!
记住,少年强,则国强!让我们用心过好每一天。加油,我中国少年!
诗词伴我成长作文12“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”“怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇”“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”品着这些诗词,我不由得感叹:诗词,伴我成长!
“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波”,这应该我们大部分人学会的第一首诗。而正是这首诗,让我们第一次地该收到了诗词之美。
而长大后,我们也接触了更多的诗词。王之涣的“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”体现出了边塞悲壮凄凉的景象;韩愈的“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”写出了早春时候,草的景象;高鼎的“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”写出了春天时节美丽的景象……
诗不仅很美,它还能启迪我一些人生的哲理。李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”告诉我们不能气馁;李清照的“生当作人杰,死亦为鬼雄”启示我们要树立远大的志向;毛泽东的“俱往矣,数风流人物,还看今朝”使我明白了不能只记住历史,要向着未来前进……
诗是我国古代的文化精髓,它寄托着古人的各种思想以及感情。所以读诗,我们可以收获到很多很多。
诗词,伴我成长。
诗词伴我成长作文13古人云:腹有诗书气自华。——题记
诗词是我们祖先留下来的文化瑰宝,蕴藏着无数的知识底蕴。我从小就与古诗词结下了不解之缘。
孩提时,父亲总是给我讲许多关于诗故事。印象最深刻的是父亲讲《静夜思》的内容:有一个人漂泊在外面,住在一个小旅馆里面看到窗外的月光,想起了远方家乡的亲人。每个夜晚,我都依偎在父亲的怀中,听着似懂非懂的古诗词故事入睡。
好景不长,到了六岁时,我上了一年级,学会了拼音。认识大量的汉字,迷恋上了另一种文字之美——小说,因此我摒弃了难以理解的古诗词。
直到后来,我来到父亲在外劳工的城市小住了几日,恰好赶上中秋佳节。黑暗的庭院内,在皎洁的月光下有了一丝光亮,一缕一缕月光照在小树的“面庞”——叶子上面,把月光透进地面,一束束银白色的光,树上几只乌鸦“叽叽喳喳”得鸣叫着,将庭院衬得更美了。此情此景,一旁的父亲吟出王建的《十五夜望月》:“中庭地白树栖鸭,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?”我呆呆的愣在那儿,这才发现:“原来难以理解古诗的意境是这样美!”之后,我疯狂地迷恋上了诗词,整日整日的在家背诵诗词,最终成为了全班有名的“诗词大王”。
诗词,你伴我成长至今,我感激不尽。相信,在我未来成长的道路上,诗词一定会扮演更重要的角色。
诗词伴我成长作文14诗,赋予了中华儿女智慧和文明的生命体,这是古人智慧与思想的事迹,诗词往往给人无限遐想和百般感叹,古人的文明博大精神,源远流长,诗词为他塑造的形象也内含丰富的情感和色彩。
相信大家从小学都初中一定接触过许多诗,包括我,每次学习诗,有些是诗人想念自己家乡而写下的,有些则是身处黑暗的世界,渴望光明而写下的,在这些诗里,都包含着诗人们的真情实感。
在课外的时间中,我也会阅读一些诗词,坐在桌旁,窗外凉风习习,静下心来。去感受凉风,那感觉就像自己身处在诗人的意境里,无忧无虑,自由自在,诗词给了我丰富的文化底蕴,教会我面对人生冷暖,千百年来朗朗上口的诗词,虽然简短。
历史长河,波涛汹涌,携带厚厚的黄土,向东奔去,诗歌,就像那汹涌长河边的一条清澈温柔的小溪,反射着如钻石般晶莹的光辉。我追寻着诗歌的足迹,一步一步的向东走去,悲、欢、离、合,每一串足迹都在为我讲述着一个又一个美丽动人的故事,伴着诗人的喜怒哀乐,追寻,诗歌的足迹。
我与诗歌朝夕相处,它就是我最好的朋友。跟它相处的时候,我就会明白许多人间的真理,懂得怎么去生活,去奋斗,创造出属于自己的奇迹,实行自己人生目标。而它为我所做出的这么多,而我却只能怀着一颗感恩的心。我读古诗,我爱古诗。