关于雪的作文集合10篇
关于雪的作文1
今年，苏州发生了一件十分罕见的事情。你知道是什么吗？是苏州下雪啦！
苏州下雪可不是一件容易的事，因为苏州处在中国的南部地区，因此，比起中国北部地区来说，天气更加潮湿，更热，而今年老天爷似乎想让我们这些还有着童真的孩子们快乐一回，开心一回，我刚刚把我房间的窗帘拉开，就发现大地已重新铺上了一片白霜，把昨天人们在地上踩出的脚印全部盖掉了让我耳目一新。大地变成了银白色，美极了！
我刚刚穿好衣服，就接到邻居家朋友们的电话，约我一起下楼去玩雪，我爽快地答应了。下了楼，很多朋友已经开始玩了，我急急忙忙的跟去一起玩。
我们先是堆雪人。我们有的负责滚雪球，有的负责找树枝，胡萝卜等材料，有的负责收集雪，还有的负责把滚出来的雪球弄圆。经过我们的一番努力，一个又大，又可爱，又漂亮的雪人在我们的一双双巧手下诞生了。接着，我们中一个很有创意的小姑娘说:“我有一个主意，我们不如做一个背景，把我们的雪人放在背景里，这样会让我们的杰作充满诗意。”我们一致通过。经商量决定，做一个爱心的背景。我们先用脚印做了一个大爱心，又在里面做了一个小爱心。我们把外面的那一圈雪用其他的雪突出出来，让它产生立体感，又把小爱心的边缘弄清晰,最后把雪人放在中央，我们的“雪人工作”就结束了。
接下来，我们又去打雪仗。有时候，雪会灌进脖子里，凉飕飕的；有时候，雪会灌进嘴里，有一股沙尘的味道；有时候，雪会从天而降，感觉就像身处在“雪帘洞”中一样。
雪，真是大自然的杰作！它让人们有一种新的感受，让人们能玩得不亦乐乎，让人们感受到一种纯真的美，真希望在苏州能有更多与雪接触的机会。
关于雪的作文2
中午放学时，下雪了，雪，真大啊！地面上是白茫茫的一片，可雪还在不停的下着，好像仙女散花一般，使家长们个个都像“活雪人”，雪犹如鹅毛般在天地间翩翩起舞，整个世界穿上了白色的外衣，房屋，地面，树上都盖满了洁白无瑕的雪，近看，犹如枝头挂满了梨花，蓬松松的，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！
一片片雪花从天上飘落下来，洁白的雪花，就像是谁撕碎的小纸片，又恰似春天空中飞扬的柳絮，它是那样的纯洁无瑕，又是那样的美丽晶莹。
路上，大家都开着流行的“雪车”来来往往，人们都住着豪华版的“雪屋”，地上还有一条厚厚的“雪毯”，在“雪毯”上来来往往的人们脚底发出“咯吱吱吱”的声音并留下了一串串清晰的脚印。
我爱冬天，我爱白雪。众所周知，一年有四个季节，每个季节都有不同的景色。而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景象。冬天，大雪纷飞，人们好像来到了一个晶莹剔透的童话般的世界，真美啊！
关于雪的作文3
当我发现下雪时，世界已经变成了白色。同学们已经沉浸在下雪的欢快时，我独自站在窗前，仔细地望着上天的杰作。我对雪还是依然喜欢，但是原来的喜欢只是打雪仗的快乐。而现在，我喜欢雪的感觉。
雪不管在任何时，都是给我柔的感觉，总是无声无息的飘落。也许正是雪的沉默，所以我把它当成知己。也许正是它的单纯，映出了它单调的白。
雪对我来说总是无瑕的净。也许是天向它施了魔法，让它的外表使我产生了错觉。但在这时，我宁愿相信错觉，也不信我的理性。因为我想保持这童话般的美，使我的心灵得到一丝慰籍，不想把梦残酷地打破。
黑板上的白只让我烦躁，可是同样颜色的雪始终让我留恋。它在不觉中把我融入其中。我闻到了来自它那深处的香气，那淡淡的香气渗入了我的内心深处。
在回家的路上，只有我独自一人缓缓地走着。在泛着淡黄的灯光下，内心充满了温馨。踩在雪上，聆听那纯美的“咯吱”声，似乎是雪同我的对话。是的，雪也就只有我这一个听众了。回首遥望，雪上只留下了我的两行脚印，一直延伸下去。
偶尔路上会有一两个骑车的人，匆匆地过去了。他们如同木偶一般，没有任何表情。我知道，沉浮在世俗中的人已经麻木了，雪的情调在他们眼中只是无趣的白。
雪花依旧飘飘，落在身上，化成了水，然后渗入了我的心。也许只有雪水，才能冲洗掉我内心的烦躁和苦闷，使我的心灵彻底地净化，变得如同雪一般单纯。
夜深了，人们早已入睡。雪花依然飘飘，而欣赏的也依然只有我一个人……
关于雪的作文4
冬日贪睡自是一乐，迷迷糊糊地逃避着寒冷。但惺忪的睡眼却瞟到了异常的明亮。然后猛地扯开窗帘，闯入眼帘的是初阳铺映，万物素裹。
用雪雕刻一颗玲珑心，把心镶入自己的胸膛，用雪之高洁体味陈俗。那么，即使身困市井亦可怡然自得，即使身陷囹圄亦可畅然自由，即使身浸铜臭亦可洁身自好。在雪的境界中，可以返璞归真，仿佛入了桃源仙境，可超然物外，不受任何声名货利所诱；可以仿林逋之梅妻鹤子，效岑参之万树梨花；可以骑太白之青崖白鹿，观主席之“顿失滔滔”。雪之高洁涤荡于心，正如雁排长空，鱼翔浅底，使人超然物外。
“长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”雪之豪放散发着大气的馨香。体味雪之豪放，可以纵论古今，豪饮长风，可以饕餮自然，逸兴遄飞，可以听潮涨潮落，观云卷云舒，可以洗胸中浊气，忘世事烦忧，可以伴东坡诵“大江东去”，陪稼轩沙场点兵。可以看岳飞之“餐胡虏肉，饮匈奴血”，可以泣陆游之“家祭无忘告乃翁”。雪之豪放澎湃于心，正如驼走大漠，虎啸深山，使人飘飘不知所之。雪，驱走了朦胧的睡意，留下了胸中的高洁与豪放。
漫步走在雪中，脚下觉得软绵绵的，并发出沙沙的响声，那是雪花精灵快乐的笑声，这时它们正在你的脚下嬉戏。一些精灵第一次来到人间，对任何事物都怀有好奇之感，就在天空中飘呀飘，东瞧瞧，西望望，舍不得落下来，可一旦发现好地方，就会迫不及待地飞过去，去那里游戏、歌唱。雪是一位魔法师，她将她那美丽纱衣向上一抛，顿时一股白色的气息倾泻而下，人间，顿时成了银装素裹的世界。这白色的世界，是属于孩子们的，凡是被精灵们覆盖了的地方，就会有孩子们快乐笑声。他们和雪花精灵一起，堆雪人、打雪仗，又一起手拉着手，围着刚刚堆好的雪人，唱呀，跳呀，那天真无邪的笑声一直回荡在天空中久久不停息。
雪是一位勇士。她指挥着众多的雪花精灵，去田地里战斗，去消灭那些毁坏农田的害虫。这些坏家伙们哪里抵得过英勇的雪花大军呢，个个都吓得屁滚尿流，抱头鼠窜，雪花战士那会放得过它们，乘胜追击，把这些“害群之马”统统消灭掉了。“嘿，哈哈。”雪精灵们又打了一个大胜仗，情不自禁地欢呼起来。“呼——呼——”风婆婆来了，雪花们又跟着风婆婆去另一个地方战斗去了。
雪的美，不仅仅是银装素裹的外表，雪有丰富内涵。雪是冬天的使者，也是孩子们快乐的源泉。只要有雪精灵的地方，就会充满丰收的希望。
雪，真美。
关于雪的作文5
大概在所有的自然现象中，我只喜欢雪。
——题记
雪，在这个季节似乎很陌生，陌生的让你忘却了它的模样、它的声音、它的气息。但再过几个月，它将又一次降临人间。我喜欢雪，喜欢它的纯洁；喜欢它的调皮；喜欢它的一切。
我似乎和雪有着很深的渊源，我是在有雪的季节出生的。小时候，不管哭得多么厉害，只要一见到雪，就会破涕为笑，再有就是我特别爱玩雪，每年冬天，是我最快乐的时光。有人曾问过我，为什么那么喜欢雪？我想大概是因为以下原因吧！
我喜欢雪，喜欢它的纯洁。那洁白的身躯，似乎有种说不出的高贵。当它们飘飘悠悠地落在地上时，仿佛拂去了人世间一切不良的恶习，是人间又充满了往日的勃勃生机。
我喜欢雪，喜欢它的声音，可能你听不出雪有何声音，可是我很清楚。雪飘下来时，乍一听，的确没有任何声响。可当你静下心来仔细聆听时，你会发现雪的声音其实有种说不出的音韵，那音韵我想只有爱雪之人方可听得出来。
我喜欢雪，喜欢它的`味道。如果在雪飘落下来的一瞬间，有舌尖去接住一片雪花，当它在你嘴里慢慢融化时，你会感到一种沁人心脾的味道，那味道是香的，是甜的，是清爽的。是一朵花在你心中绽放的感觉。
雪，是冬的信使，是冬的天使，亦是我心中的一朵花，其实我心中早已在下雪了，下的是心雪，下的是思念。
雪，轻轻地，轻轻地……
关于雪的作文6
小雪节气居然下雪，在我们里下河地区很难得。那天下午，我刚上完一节课，埋头整理讲台上的教案，最先走出教室的几个学生惊呼起来：“下雪啦！”抬头望去，还真是的呢，细细密密的雨点不知何时变成了轻盈的小雪花，飘飘悠悠、轻轻缓缓地往下落，一触到地面就融化了。孩子们可开心了，蜂涌出教室，挤在走廊上，叽叽喳喳嚷起来：“哇，真的是雪！” “哦，下雪咯——”忽然，好像有谁在指挥，大家异口同声地欢呼：“下雪啦！下雪啦！”声音整齐、响亮，还伴有身体跳动的节奏。“下雪啦！下雪啦！”声音欢快，高亢，在翩然曼舞的雪花中回荡……
听着欢快的声音，看着兴奋的笑脸、活泼的身影，我深深被感染了，禁不住询问身边的孩子：“你们就这么喜欢雪呀？” “嗯！”孩子们使劲地点头，生怕我不信似的。这是一群一年级的孩子，单纯得可爱。“那你们喜欢雪什么呢？”
“我喜欢雪的洁白，很干净。”
“我喜欢雪的柔软。”
“我喜欢在雪地里堆雪人，去年我和妈妈就堆了一个大大的雪人。”
“我喜欢打雪仗。”
“在雪上面可以印很多漂亮的图案。”
……
孩子们七嘴八舌，争先恐后。
我在心里默默祈愿：雪呀，下吧，下大点，再大点，最好来个银妆素裹，让孩子们尽情玩个痛快。
才是小雪节气，雪真的能下大吗？
关于雪的作文7
在冰天雪地之时，洁白的雪覆盖在广阔的田野上，被雪“染”成白色的柏油路上，有着几道车印和一串串弯弯的脚印。在路两旁的杨树的枝条上挂满了积雪。
一条小路通进了村子，我们一家人走在了上面，正在去往我的姥姥家。
到了我的姥姥家，我们在屋跟我的姥姥聊上了一会儿。就和我的表哥上院子里玩雪了，到了院子里，我向四周一瞧，真是感觉不一样，田野和道路上寥寥无人，只有我和表哥，真有一种醉人心脾，身临其境，悠闲自得的感觉。
我们随着一条刚挖好的雪道，找一片开阔地，干净的雪地，往上踩一脚就会出现一个厚厚的脚印，我看着那些晶莹的雪不禁抓了一把，冰凉的雪让我握在了手，我仔细观察着，只有上面的雪还保持着原来的样子，可下面的雪已经被凝结成了水晶粒，这些水晶粒大多数是六边形的，上面的雪捏起来有柔柔的感觉，可下面的雪捏起来有一种生硬的感觉。
我们开始了工程，先把所有娱乐的场地周围挖了一条羊肠小道，再从边上往中心点挖，我却与众不同，先挖出轮廓，再走到最中间，从中心挖一个凹地，把挖出的雪堆在凹地四周，再把从凹地四周到轮廓四周里的雪都堆在了凹地四周，在堆的过程中，雪变得越来越松，最后差不多成了白沙。时间长了脖子就有点酸痛，不得不歇一会儿，你可别以为把雪堆成像吐鲁番盆地一样就行，它可是要垒高的，要外表，要凝固，垒得高要占地多，高度为直角，而且方正，不能有滑坡，因为水晶粒会顺着陡坡往下滑，差不多成为一座凹地堡垒，而且不时要散些水珠，才能冻成冰凝固住。终于完成了，我们看着劳动成果不禁嘻嘻一笑，然后跳了进去，体验一下，真有一种新奇感，再从远处看，它独特地在站在那里，真有一种成就感。
雪，是新奇的，能让我们恋恋不舍；雪，是独特的，能千变万化成每一样东西；雪，是美好的，能给我们乐趣！
关于雪的作文8
漫天的雪花，洁白的教室。一个个雪花精灵记录下我们的美好瞬间，也记录下我们的初雪，我们的语文课堂。
——题记
黑板上“初雪”两个大字在北风呼啸中婷婷而立。您身着朴素的蓝色工作服，几道皱纹下藏不住您貌美的容颜。几根斑白的发丝，端庄的神态，您站在讲台上。
窗外一片片小精灵已快活地落下，北风带着他们急速时而缓慢的不知飞向何处。没有人在意，大家都在看着缓缓的您，您优雅的拿着书，双目中流露着张晓风对她的孩子，以及所有的孩子无私的母爱。您用手指轻轻的擦去雪在窗户上的痕迹，那轻柔幽缓的发自身处的声音让我们体味孩童纯洁无私的心灵。您在期盼，企盼我们能永远了解这份爱；能永远的热爱维护和平。教室里的我们双手紧紧地握着书本，所有人都目不转睛地盯着您，以您的宁静来感化我。
雪越来越大，地下成了“月下霜”，这没有打断您的思绪。一个母亲在夜深时，在长夜无眠时，写下了：”我们会竭力地去了解你，我们会慎重地俯下身去听你述说一个孩童的秘密愿望，我们会带着同情与谅解帮助你度过忧闷的少年时期。而当你成年，诗诗，我们仍愿分担你的哀伤，人生总有那么些悲怆和无奈的事，诗诗，如果在未来的日子里你感觉孤单，请记住你的母亲，我们的生命曾一度相系，我会努力使这种系联持续到永恒。”
听到您这段话时，我们都愣住了，仿佛理解了那个好像不是生活中的父母，我们都紧紧地盯着你，好象要在您眼中得到肯定的答案。您以一个母亲的身份，以一种特有的深情的话语融化了我们内心有时不能理解父母的心。
最后，您说：“其实每个人都是父母的一场初雪，当我们来到这个世界时都是洁白的，在父母心中都是最好的。现在就让我们一起观赏这场雪来感受父母对我们的爱吧。”
是的我们要感谢那场雪，它让我们理解了父母，也度过了一场美好的课堂。
关于雪的作文9
一年有四个季节，每个季节都有不一样的景色，而我最喜爱冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又完美。黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航…… 雪是洁净祥瑞的像征，又向有瑞雪兆丰年的说法。可雪一向在我的眼里是静寂的，清凉的，雪中没有喧嚣，雪中也没有迷惑，雪中唯我，享受着这种安静的同时也就有了置身红尘之外的感觉。 雨张扬，不分季节，一年之中不知令人会多生出了几起惆怅。 雪软糯，只有在寒冷的冬季才会飘起，用着一种特殊的方式荡涤人们燥烦的灵心。 雪被无声地铺上房顶，玉树琼花悄然地绽满枝丫，就连路面上那些凌乱的鞋印也被刚刚飘起的雪花遮盖住了。一切都是那么安静，雪在悄悄地装点着大地。 狗摇着尾在绒绒的雪毯上，留意翼翼地踩着梅花。麻雀扇着翅扑愣愣地一齐一落，故意拍落翅上闪烁的点点星星的雪花。山丘上的松柏掩
在卧雪间，理解着寒冬对它们的考验。 雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。 雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。 我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，可是它有着无可比拟的温馨和期望。
关于雪的作文10
今天，下了一场鹅毛大雪，一片片雪花在天空中飞舞。
雪花落在树姑娘的身上，树姑娘好像披上了雪白雪的的婚纱。雪花落在屋顶上，屋顶好像带上了雪白雪的帽子。雪花落在大地上，大地好像盖上了雪白雪白的羊毛毯。我双手接过晶莹的雪花，想数一数它有几朵花瓣，谁知它到手上就不见了，变成了小水珠。
小朋友们可高兴了！有的打雪仗，有的堆雪人，你看！小线和小红堆的雪人，大大的脑袋，圆圆的身子，黑黑的小眼睛，红红的小鼻子，手里还拿着一把扫帚，好像在清扫着世界的每一个角落。我爱这美丽的雪景。
